【附中燕子矶初中部】「诚朴科研·燕园赋」文献研习夯根基，问卷设计探实据——我校开展科研素养双专题赋能培训

教育科研，是教师从经验走向专业的必由之路，也是教育教学走向科学化与精细化的星星之火。为积极备战栖霞区教科研素养大赛，系统提升教师的科研方法与实操能力，我校教科室近期围绕文献素养与问卷设计两大核心能力组织了专题研修，精准赋能教师专业素养。

首场线上研修于12月9日晚举行，主题为《知网赋能：教师文献素养提升的具身行动》。中国知网江苏经理姚爱玲女士系统讲解了文献检索、管理与应用的全流程策略，重点演示了如何利用知网平台高效定位前沿成果、梳理学术脉络，并强化学术规范意识。研修注重实操导向，引导教师将文献阅读有效转化为教学设计、论文撰写与课题申报的扎实起点，为教学创新与专业发展奠定深厚的理论根基。

12月10日下午，在学校二楼会议室开展“从问题到洞见：问卷设计与分析赋能教师专业成长”的专题研修项目，本次研修邀请南京师范大学教育科学学院姚继军教授作《调查工具编制中的常见问题与数据处理基础》的专业指导。

姚教授以“理论分析—明确研究问题—编制问题—试调研—修改问卷”为主线，系统阐释问卷编制的科学流程。他首先引导教师从真实教学情境出发，将模糊困惑转化为结构化的研究问题；随后逐步讲解如何围绕核心问题设计清晰、有效的调查题项，并通过试调研检验工具的可行性与信效度。整场讲座逻辑清晰、步步深入，为老师们开展实证研究提供了系统的方法支撑与实践路径。

饶赛华副校长指出，两场研修活动系统构建了“文献支撑—实证研究”的教师科研能力发展路径，切实推动了教师从经验思维向科研思维的关键转变，学校将继续搭建此类理论与实践并重的赋能平台，支持教师在深耕教学中实现专业成长的自觉与超越。

研途深耕，循理论之微光；实践问道，育教学之新芳。本次系列研修不仅系统构建了教师科研能力发展的双路径，更彰显了学校推动教研融合、支持专业成长的坚定方向。未来，学校将持续完善“学研用”一体化的支持体系，赋能教师在探索与反思中实现专业跨越，共同迈向教育高质量发展的新境界。