【附中燕子矶初中部】结题展硕果，科研启新篇——我校开展栖霞区第十一期“个人课题”结题论证会

      深入开展课题研究是学校教育教学改革的现实需要，也是促进教师专业素养提升的重要途径。为了进一步强化教师的科研意识，全面总结教育科研成果，11月25日上午，我校举行栖霞区第十一期“个人课题”校内结题论证会。论证专家有：张文艺校长、宋岩副书记、工会姜春红主席、何学文老师、杜金玲老师、文沁老师。此次结题论证会分两场同时进行。

      王子竹副校长对个人课题《学练案在中考数学复习课教学中运用的研究》进行汇报。本课题致力于设计基于核心问题的复习课学练案并归纳设计原则和路径，通过学练案的运用，研究其实施要点和策略，逐步形成使用学练案的复习课教学模式。

      杨利平老师对个人课题《利用思维导图提高初中数学学困生数学成绩的实践研究》进行汇报。本研究借助思维导图这个可视性工具丰富老师的教学模式与学生的学习方式，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，改变学困生的数学学习现状。

      李其军老师对个人课题《班集体建设过程中“班级性格”培养的行动研究》进行汇报。本课题将班级群体作为一个单独的“个体”进行研究。在班集体中以集体主义精神为纽带，创设积极向上的集体心理氛围，在共同目标引导下共求进步，形成具有本班特色的的班级性格。

     吴琼老师对个人课题《问题链设计在初中英语阅读教学中培养学生思维品质的实践研究》进行汇报。本研究成果主要应用与英语阅读教学中，教师通过设计有效的问题，形成层层铺垫的问题链，在提问中帮助学生获取文本信息，实践阅读技巧，形成阅读技能，启发学生思维。

      梅六英老师对个人课题《通过英语校本课程的开发，提升学生核心素养》进行汇报。本研究课题借助执教八年级的校本课程的良机，带领学生开发题为Welcome to Xuanwu Lake Park的英语校本课程，引领学生走进玄武湖公园，了解家乡文化，培养家国情怀。

      郭藕珠老师对个人课题《“基于口语话题简述提高初三基础薄弱学生写作能力的策略研究”研究报告》进行汇报。本课题主要针对初三英语基础薄弱的学生，通过对口语话题简述的20个话题、40篇短文的背诵、仿写、有意识地迁移运用，帮助这部分学生提高写作能力的训练策略。

      王雅静老师对个人课题《“巧用微写作提升初一学生写作能力的研究”》进行汇报。本课题着眼于英语课堂微写作教学设计，通过理论学习，从微写作任务的摸索和实践，实现提升英语写作能力为方向的研究。

      赵善善老师对个人课题《初中语文在线课外辅导的案例研究》进行汇报。本课题结合初中语文学科和部编版教材的特点，在初中语文课堂教学之外，利用直播、QQ、微信等手段进行辅助教学的方式进行实践与研究。

      专家们对主持人们的课题研究表示认可，认为课题贴近于学生和教学实际，课题内容详实，成果丰富。同时也提出了宝贵的建议：进一步细化策略，形成具体的、可推广的教学路径。实践反思要有针对性、可操作性，以便今后继续开展研究，将课题研究成果进一步深化落实。

      本次结题论证会为学校教科研工作发展提供了新的契机，为教师科研素质提升搭建了一个新的平台，也必将对新课标的落实起到积极的推动作用。今后，我们将继续怀着一颗赤诚之心潜心教研，做教育教学的坚守者。