浏览数量：551 作者:南京师范大学附属中学燕子矶新城学校初中部 发布时间： 2025-03-28 来源：本站
为进一步深化课堂教学改革，促进联盟校际交流，3月27日，栖霞区新教研“精耕联盟”物理赛课活动在我校物理实验室顺利举行。来自联盟6所成员校的6位优秀教师同台竞技，呈现了精彩纷呈的物理课堂。
本次活动特别邀请了区教师发展中心物理研训员陈晨老师，以及联盟各校物理教研组长组成7人评委团，对参赛课堂进行专业评审与指导。
本次赛课以“聚焦核心素养，优化课堂教学”为主题，《二力平衡》为课题。参赛教师立足新课标要求，巧妙运用实验探究、情境创设、问题导学等教学策略，充分展现了扎实的教学功底和创新的教学思维。课堂上，教师们通过精心设计的探究活动，引导学生主动思考、合作交流，在动手实践与思维碰撞中深化对物理概念的理解。
金陵中学仙林分校龙潭校区梅良风老师以"易拉罐侧立"趣味实验贯穿课堂：先让学生动手体验平衡现象，引出课题；再引导学生探究二力平衡条件；最后用所得规律解释易拉罐侧立原理及走钢丝奥秘。整节课遵循"现象→规律→应用"的探究路径，完美诠释了"从生活到物理，再回归生活"的教学理念。
南京市第一中学思益学校夏晓琴老师以"不倒的易拉罐"魔术导入，引导学生观察分析日常平衡现象，理解二力平衡。通过实验方案讨论和器材建模，以"一步一疑"激发思维，培养科学态度。分组揭秘魔术原理，认识力与运动关系，最后以"模拟走钢丝"活动检验学习成果，让学生在实践应用中体验成功喜悦，实现从趣味到认知的科学探索。
南京仙林外国语学校华侨城中学池怡老师以"平衡纸鸢"情境导入，引导学生分析生活实例，归纳平衡状态与二力平衡概念。学生基于经验猜想平衡条件，并通过自主设计实验验证猜想，培养科学思维与实验能力。课堂首尾呼应，最终回归纸鸢情境，完整呈现"情境-探究-应用"的教学闭环，既强化知识建构，又体现物理与生活的紧密联系。
南京仙林外国语学校伯乐中学陈静老师以测重力实验导入，通过分组探究匀速运动中弹簧测力计示数不变的现象引出主题。借助生活实例分析，帮助学生理解平衡状态与二力平衡概念。学生自主设计实验探究平衡条件，并用所学解释实验现象。通过讨论摩擦力测量原理及生活实例，实现从现象到规律的思维建构，感悟物理与生活的联系。
南师附中燕子矶新城学校初中部刘蓉老师以"易拉罐倾斜魔法"趣味导入，学生通过亲自动手感受平衡状态。课堂引导学生猜想二力平衡条件，自主设计实验探究，并巧妙结合测重力、摩擦力等实验回顾，通过画图互评巩固知识。最后揭秘魔法原理，生动诠释"知识就是力量"。
南京市摄山中学李志坚老师以情境活动导入，通过模仿哪吒动作引发兴趣，结合分类讨论和实验探究，引导学生归纳平衡状态及二力平衡条件。实验环节通过多组器材对比分析，突破“共线”条件的认知难点，并借助数字化工具验证匀速运动的平衡状态，体现科学探究的严谨性。
评课环节中，评委们对参赛课堂给予了高度评价，区物理研训员陈晨老师进行了点评和总结。他表示，本次赛课充分体现了新课程标准的教学理念，教师们通过精心设计的实验探究活动，有效培养了学生的科学思维和探究能力。创新的实验设计将抽象物理概念具象化，让学生在趣味体验中建构知识。陈老师还提出殷切期望，希望参赛老师能深入研读新课标，将核心素养的培养贯穿教学全过程，在教学中注重思维深度，让物理课堂既有温度又有深度。
本次新教研”精耕联盟“赛课活动不仅为联盟校教师搭建了展示交流的平台，更通过以赛促教的方式，推动了联盟物理教学水平的整体提升。我校将继续深化校际教研合作，共同探索核心素养导向的课堂教学新样态。
