浏览数量：13 作者:南师附中燕子矶新城学校 发布时间： 2023-03-31 来源：本站
为深入实践新课程标准，理清课题研究思路，提升教师课题研究能力，3月31日下午，我校在三楼会议室举行了栖霞区教育科学“十四五”规划课题开题论证会。会议邀请了南师附中燕子矶新城小学部教科室王威主任、陈翊蓉副主任和我校王子竹副校长担任开题论证专家，学校张文艺校长、教科室全欢欢副主任、课题主持人及核心组成员参加了会议。
课题主持人吴琼老师围绕课题关键词“大观念”“初中多学科”“逆向教学设计”进行详细汇报，并结合课题研究背景、国内外研究现状、研究目标与内容阐述了课题研究的重要性和创新性。吴老师还结合研究方法精心设计了逆向设计流程图，使整个课题的研究思路更加清晰明确。本课题基于大观念视角，按照逆向教学设计思路，以学习目标为起点，探索有利于发展学生核心素养的教学设计，帮助学生建构知识网络，最终推进学科核心素养落地。
课题主持人王俊贤老师从课题研究背景、目标、内容、过程、创新观点等几个方面进行了开题汇报。王老师精心设计了“初中语文课程中革命传统题材项目化学习”的研究框架。本课题从语文学科角度出发，基于项目化学习模式，对革命传统题材的课程进行重构：第一，围绕一个核心知识、能力或情感态度价值观培养开展项目活动；第二，以真实的情境作为依托，以真实的问题作为驱动；第三，要在项目实施的过程中进行一系列的探究活动；第四，最终以作品形式进行成果展示。本课题也会通过大量的语文教学课例来探索“革命传统”的当代教育功能与价值。
专家们认真听取了课题主持人的开题汇报，细致地审阅课题资料，结合每个课题的研究方案，逐个进行点评并提出可行的建议。
王威主任对课题的研究空间把握、研究背景、核心概念的界定、研究方法、成果评价的关注点、研究方案的主次把握、研究内容的操作路径等都作了重点分析。她认为两个课题都非常有研究价值和研究意义，很有特色和写实度，具有实用性；但做法和策略要具体化和可操作化。陈翊蓉副主任提出吴琼老师的课题抓住了“大观念”和“逆向设计”两个热点内容，并聚焦多学科的融合，很有巧思。她还指出课题研究思路清晰，目标明确，技术线路有阶段性、有逻辑性。但课题研究的核心概念和研究成果要更明确，研究过程和方法要更具体。王子竹副校长提出，王俊贤老师的课题对核心概念的界定清晰，课题系统、完备，具有推广性。吴琼老师的课题研究技术路线清楚，有强大厚实的研究基础，目标明确，创新很多，成果可期。她建议任务实施的路径可以更明晰，在描述研究进度时可以更具象。王校长希望各课题组成员结合专家提出的建议，进一步修改和完善开题报告，细化成员分工，注重过程积累，强化成果意识，及时将研究成果运用到教学实践中。
张文艺校长代表全体与会人员向课题论证专家们表示真挚的感谢，同时肯定了课题组成员的学习和研究精神。他鼓励老师们以此次会议为契机，立足实际，以研究者和实践者的视野，努力探索，不断前进，同时在课题研究上要“做实”“做真”，立足课堂，多下功夫研究，多花心思创新，多花时间出成果，以研促教，不断提高学校教育教学质量，更好的为学生发展服务。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，课题的成功立项只是研究之行的起步，此次开题报告会的顺利召开，不仅为课题组成员明晰了课题研究的方向，还对提升我校教师教学水平和科研能力起到了推波助澜的作用。相信在专家的引领、学校领导的支持和课题组成员的共同努力下，我们的课题研究工作将有序、扎实推进，我们的研究之行定会繁花似锦、一路欢歌！
