AI 赋能教学 美育浸润生长 —— 我校承办栖霞区初中数学教研暨教学开放周活动

         2026 年 5 月 12 日下午，我校 “AI 赋能教学 美育浸润生长” 教学开放周数学专场暨栖霞区初中数学《分式》单元专题教研活动圆满落幕。本次活动立足 “双新” 背景，聚焦素养导向下的单元整体教学实施，通过单元连续课展示、专题教研分享与深度研讨对话，为全区八年级数学教师搭建了互学互鉴的专业成长平台。我校李斌老师与南京仙林外国语学校伯乐中学汤深晶老师联袂呈现单元教学展示，全区相关学科教师齐聚一堂观摩研讨。

课堂展示

单元联动启思维 概念教学筑根基

         我校李斌老师率先执教《分式的基本性质》一课。他以分数基本性质为认知锚点，通过类比迁移实现新旧知识的自然衔接，设计 “猜想验证 — 自主探究 — 合作辨析 — 巩固应用” 的递进式教学环节。课堂精准聚焦概念本质，通过典型易错点的深度辨析，引导学生完成从具象运算到抽象规律的思维进阶，在夯实知识基础的同时，着力培育学生的逻辑推理与数学运算核心素养。

         仙外伯乐中学汤深晶老师执教《分式》单元起始课，深度践行新课标大单元教学理念。她以 “类比分数研究路径” 为核心主线，引导学生通过 “观察实例 — 抽象共性 — 归纳定义 — 辨析应用” 的完整探究过程自主建构分式概念。尤为突出的是，汤老师从单元整体视角出发，系统梳理了分式单元的知识脉络与研究方法，帮助学生搭建起结构化的知识框架，为整个单元的深度学习奠定了坚实基础。

专题分享
 磨课研思共成长 匠心打磨促提升

课堂展示结束后，杨利平老师做《概念为基，性质为用，类比为径》专题分享。她以《分式的基本性质》一课的磨课历程为切入点，从教学设计迭代、课堂实践打磨、团队教研反思三个维度，真实还原了备课组从初案构思到最终呈现的完整过程，分享了集体教研中的思维碰撞、问题解决与成长收获，为参会教师提供了可复制、可借鉴的集体教研范式。

研思互鉴

精准点评明方向 思维碰撞促提

专题分享后，全体参会教师围绕两节单元连续课展开了深入研讨。大家一致认为，两节课前后衔接、逻辑闭环，完整呈现了《分式》单元从概念引入到性质探究的教学逻辑，为区域初中数学单元整体教学提供了优质实践样本。

区数学研训员袁华老师作总结点评，高度肯定了本次单元连续课的设计思路：李斌老师的课堂扎实厚重、精准高效，彰显了深厚的教学功底；汤深晶老师的课堂站位高远、结构清晰，体现了先进的教学理念。同时，袁老师围绕 “如何深化学生思维参与度”“如何实现教 - 学 - 评一体化” 等核心问题提出了针对性指导建议，为后续数学概念教学的优化指明了方向。

总结展望

深耕课堂守初心 赋能成长向未来

本次教研活动以课促研、以研促教，生动诠释了我校 “AI 赋能教学 美育浸润生长” 的开放周主题，为区域初中数学教学改革积累了宝贵的实践经验。

未来，我校数学教研组将以本次活动为契机，持续深耕课堂教学，深化单元整体教学研究，积极探索 AI 技术在学情诊断、个性化辅导与教学评价中的融合应用，着力打造有思维深度、有育人温度、有创新活力的数学课堂，为培养学生的数学核心素养、推动区域教育高质量发展贡献力量。