【附中燕子矶初中部】「诚朴科研·燕园赋」向海图强·涵育新人： 海洋文化强师富教的全域价值与实践可为

为深入贯彻落实国家海洋强国战略，科学推进海洋文化科研基地校的教改路径，提升教师海洋文化教育素养，做实海洋教育与学科教学的适切融合，发挥海洋文化育人的情境性、思政性以及哲学性和文学性，4月20日下午，我校举办了以“向海图强·涵育新人：海洋文化强师富教的全域价值与实践可为”为主题的海洋文化教育专题研修。活动特邀中国海洋大学海洋文化教育研究中心副主任王海涛教授作线上专题报告，全体教师齐聚云端，共赴一场蓝色教育的思想盛宴。

王海涛教授作为海洋文化研究的资深专家，从三个维度：“国家战略”“学科融合”“实践成果”系统阐述了海洋文化教育的强师富教行动。王教授指出，海洋文化教育处于教育、科技、人才、海洋、文化等多项国家战略的交汇点，兼具工具与目的双重价值，通过唤醒蓝色记忆、塑造海洋认同、培育文化自信，为文化强国提供独特视角。在学科融合方面，王教授结合案例展示了海洋教育与历史、化学等学科的融合路径，提出“认知重塑、情感培育、制度创新、主体赋能”四大维度，倡导STEAM理念与项目式学习，推动教学向“学生中心”转变。王教授还介绍了中国海洋大学提出的“学生海洋素养基本框架”，涵盖认知、情感、意志、社会四个层面，为中小学海洋教育提供了系统的素养目标与评价体系。

最后，王教授分享了全国海洋文化教育科研基地的建设思路，提出“课程共建、师资共培、资源共享、研学共育”四大共建机制，并介绍了“海水养殖”科学观察实践等品牌活动。他强调，中国海洋大学愿携手全国中小学，构建贯通大中小学的海洋育人新模式，打造可推广的海洋教育“中国方案”。

讲座结束后，饶赛华副校长用“心潮澎湃”“余味无穷”“学校可为”三个关键词分享了学习收获，由衷表示：王海涛教授的报告精辟前瞻深远，内容高屋建瓴、系统全面、案例丰富、路径清晰，为学校开展海洋文化教育提供了坚实的理论支撑和实践指导。

我校将以此次活动为契机，积极推动海洋文化教育校本课程开发与学科融合实践，努力打造具有区域影响力的海洋文化教育品牌。我们要在学生心中播下“关心海洋、认识海洋、经略海洋”的蓝色种子，为建设海洋强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

本次活动不仅提升了教师的海洋教育意识与跨学科教学能力，也为学校未来深化海洋文化教育奠定了坚实基础。

向海图强，

涵育新人，

我们正扬帆起航！