【附中燕子矶初中部】「诚朴科研·新星语」我校开展“疑·趣”课堂之第六届“启航杯”青年教师赛课活动

【附中燕子矶初中部】「诚朴科研·新星语」我校开展“疑·趣”课堂之第六届“启航杯”青年教师赛课活动

为进一步落实江苏省第15期教研课题《初中校发展性教师评价机制的建构与实践研究》研究成果的应用，带动课堂改革与教师专业发展，助力青年教师快速成长，夯实教育教学根基，搭建教师交流分享、互学共进平台，我校于5月份开展“疑·趣”课堂之第六届“启航杯”青年教师赛课活动。

为确保赛课活动高质量开展，教科室于赛前分别开展了青年教师赛前培训会和评委工作布置会。

（一）青年教师赛前培训会

赋能新星，蓄势启航。教科室全欢欢副主任紧扣“疑·趣”课堂的核心理念，围绕教学设计优化、课堂情境创设、师生深度互动以及智慧研修平台的操作应用等关键环节，进行了系统指导与案例剖析。通过培训，参赛教师进一步明晰了赛课方向，增强了专业自信，为后续精彩呈现奠定了坚实基础。

（二）评委工作布置会

严谨评审，护航成长。饶赛华副校长和评委们一同探讨了赛课评审标准与工作流程，主要从课堂表现、教学设计、板书内容等维度进行专业评判。严谨的评审机制与科学的评价工具相结合，有力保障了赛课的公平性与专业性，为青年教师的成长提供了精准反馈与有力支撑。

青年新星，竞展芳华。 第六届“启航杯”青年教师赛课共设三个赛组，涵盖语文、数学、英语、历史、生物、心理等多个学科，11位青年教师依次登台，各展所长。课堂上，他们以“疑”为钥，巧设悬念激发思维；以“趣”为帆，创设情境点燃热情。或循循善诱，或妙语连珠，或跨界融合，将“以疑激趣、以疑生趣、以疑创趣”的理念演绎得淋漓尽致。学生敢问、敢想、敢辩，课堂充满生机与张力。青年教师以青春之名，书写了“新时代新教师新教学新课堂”的生动校本实践。

评价具身，实践跟进。赛课期间，由校内骨干教师组成的评委团队全程深入课堂，专注聆听、细致观察。评委们从教学目标、课堂组织、师生互动、板书设计、智慧研修平台生成的AI分析报告等多维度进行综合评判。严谨的态度、科学的工具、精准的反馈，共同构筑了公平公正的评审体系，也为青年教师的专业进阶注入了坚实力量。

赛课结束后，教科室对本次赛课进行了系统回顾，充分肯定了青年教师在“疑·趣”课堂探索中展现出的蓬勃朝气与专业素养。总结会上，宋岩副校长、饶赛华副校长和全欢欢副主任为赛课教师颁发获奖证书。

特等奖获得者王卓然老师、张宇含老师、张颖老师分别分享了赛课历程中的思考与成长。从备课时的反复研读教材、精心设计“疑·趣”主线，到磨课阶段组内同侪互助、推翻重构的勇气；从课堂之上以问促思、以趣导学的师生共鸣，到课后结合AI分析报告与评委反馈进行的深度反思，三位青年教师用真挚的语言讲述了蜕变之路。对她们来讲，“启航杯”不仅是一次竞技，更是一场唤醒，唤醒了对课堂的敬畏、对学生的理解、对专业的执着。未来青年教师们将继续深耕“疑·趣”课堂，在教育热土上砥砺前行。

饶赛华副校长对本次赛课活动进行了深度点评，认为第六届“启航杯”赛课生动诠释了“以疑激趣、以疑生趣、以疑创趣”的“疑·趣”课堂精髓。饶校长勉励青年教师，赛课不是终点，而是专业成长的新起点，希望大家树立成果导向意识，及时将赛课中的教学设计、课堂案例、反思感悟转化为高质量的教学论文、教育叙事或课题研究成果，让“疑·趣”课堂从实践走向思想，从课堂走向远方。

宋岩副校长作总结发言。宋校长充分肯定了青年教师赛课的育人成效，称赞青年教师以青春之力激活了“疑·趣”课堂，展现了学校教育教学改革的蓬勃气象。宋校长寄语青年教师：以赛课为镜，常怀敬畏课堂之心；以成长为本，永葆专业精进之志。希望大家将赛课中的思考与实践延续到日常教学中，让“疑·趣”之花在每一间教室绽放，共同书写学校高质量发展的新篇章。

第六届“启航杯”青年教师赛课活动在热烈而温馨的氛围中圆满落幕。青年教师们将带着赛课中的收获与激励，继续扎根“疑·趣”课堂，以疑启智、以趣育人，在每一节常态课中践行教育初心。学校将继续深耕课题，持续搭建教师多元成长平台，助力青年教师在专业发展道路上逐梦远航，为学校教育高质量发展注入源源不断的青春力量。

赛课虽止行不止，

且待来年花更开。

深耕不辍初心在，

桃李芬芳向未来。