【附中燕子矶初中部】「诚朴科研·菜根谭」主题引领 规范行进——我校开展学科育人全科推进主题校本教研活动（四）

秋韵蓄能正当时，研思不辍启新篇。 在深化新课改的进程中，持续探索与阶段复盘是推动教研质量实现螺旋上升的关键动力。我校于10月29日下午开展“主题引领·规范行进：全科育人新课改背景下教研建设的新面对”第四场交流研讨会。本次会议立足新阶段，聚焦阶段性成果的有效转化与实施路径的细化推进，旨在汇聚群体智慧，共绘教研发展的新蓝图。

育人为本，学科融合谱新篇。英语教研组长王雅静老师向大家分享了《价值·实践·策略：初中英语学科育人全学段推进的行与思》。该方略立足学生核心素养发展，进行了系统化、序列化的顶层设计：七年级聚焦“人与自我”，引导学生认识自我、悦纳自我，涵养健康人格；八年级侧重“人与自然”，启迪学生敬畏生命、守护家园，厚植绿色情怀；九年级升华至“人与社会”，激励学生勇担责任、胸怀家国，坚定文化自信。这一逐级递进、螺旋上升的育人实践，充分彰显了学科教学与价值引领的有机统一，为全学科开展课程思政提供了有益范式。

课题引领，实践探究启智慧。教科室副主任全欢欢老师结合近期申报规划课题的经历，作了题为《赋能成长，深耕实践：向素养导向的教育探索之路》的分享。她以具体理化跨学科案例为切入点，详细阐述了如何从真实生活情境中提炼项目主题，如何引导学生运用物理、化学等多学科知识解决实际问题，并构建了“问题导向-实践探究-整合创新”的清晰实施路径。不仅强化了学科间的协同育人功能，有效培养学生的科学探究精神与综合实践能力，更为校本课程的深度开发与课题研究的扎实推进注入了新的活力。

总结提升，凝心聚力向未来。饶赛华副校长对近期教学教研工作进行了全面总结与精要指导。她充分肯定了名优骨干教师示范课活动的显著成效，组织规范有序，课堂示范引领作用突出，有效推动了我校“疑·趣”课堂模型的落实与深化，并向大家细致介绍了“疑·趣”课堂模型架构、内涵解读与实施路径。

同时，饶校长指出本次教研组建设交流研讨深入务实，碰撞出了诸多智慧火花。王组长用生动的叙事，阐述了英语学科育人的整体性架构、系统化推进、贯通式打开和疑趣的自然抵达，有基于价值的理性思考、有扎根实践的鲜活情境、有师生共创的美好抵达。她还勉励全体教研组长继续发挥核心引领作用，带领组内教师深耕课堂，扎实教研，共同推动学校教育教学质量再上新台阶。

砥砺深耕结硕果，奋楫笃行启新章。 本次会议内容充实，方向明确，既是一次阶段性的成果梳理，更是一次凝聚共识、再度出发的动员。相信全体教研组长必将以此为新的起点，携手并肩，带领各教研组在教育的沃土上精耕细作，共同谱写学校高质量发展的崭新篇章！