【附中燕子矶】云端沙龙 共研共进---青年教师沙龙之有效教学的实践与思考

     春暖花开，春意盎然，疫情挡不住教研的热情。4月6日下午，我校举行了线上青年教师沙龙论坛活动，本次活动探讨依然以小组探究形式展示，主题为“有效教学的实践与思考”，全体青年教师参加了此次活动。

      沈涵老师从理论依据着手，介绍了有效教学的基本特征：关注全体学生、关注教学效益、关注测性量化、实施反思教学、有效教学核心、有效教学策略。

     全欢欢老师结合校本化的“少教多学”课堂模式的搭建，介绍了化学学科以任务单为载体的三段-六环节教学模式，并通过教学案例讲解实施方法：联系实际、注重学生探究、融合信息技术。

     徐陈辰老师从备课环节入手，介绍了备课对提升教学效果的重要性，并结合实例介绍了自己的实施方法：开发教材隐含的资源、创新教学过程、构建师生互动为主的教学。

     杨筠老师从实践案例出发，交流了自己在音乐课堂中的有效教学，如以视频为引入，扩充学生知识背景，激发学生已有知识，并通过问题串的设计，层层深入，达到有效课堂。

     洪晓彤老师结合自身语文教学实践，提出自己在教学实践中碰到的问题及应对的方法：1.创设情境，既要有严谨的态度，也要有自由的创造。2.合理安排教学内容，增强针对性。3.扩展知识点，提升语文课堂的时效性。

    关晓红副校长做最后总结。她指出：有效的课堂教学，不仅体现在课中和课后，还体现在课前，教师要认真备学生、备学情、备班情，深入思考有效教学的实施路径，从而让学生达成有效学习，切实提高学习效率。

    青年教师们针对论坛中提出的各种问题，各抒己见并写下自己的反思。

    疫情之下，云端之上，老师们通过对有效课堂的实践探究，进一步明确了认真备好课、认真上好课、认真做好反思研究的重要性。让我们且思且研，共同提升教学效率。